2025/12/27 解放軍只求過場但不過心的思想政治教育尷尬處境

    近期多個解放軍官方微信公眾號，紛紛就單位思想政治教育提出策進報導，諸如，海南武警發布「教育『活』起來更『走心』」、人民空軍發布「教育『走心』才可以動人心、山西武警發布「思政『破壁』，讓教育真正燃起來」等文章，解放軍傳統一言堂式從上而下灌輸式的思想政治教育，隨著網路科技的普及，新世代年輕官兵「入網早於入營、網齡大於軍齡」，已經成為解放軍近年來思想控制的重大挑戰，在《關於構建新時代人民軍隊思想政治教育體系的意見》中，企圖以改變過往「三個半小時」，也就是「早晨聽廣播、中午讀報刊、晚上看電視」各半小時的實施方式，迎合中國大陸年輕官兵成長環境與習慣，期望藉由每天固定時間的思想政治教育空間，以及高密集度資訊強迫灌輸，使解放軍官兵思想與上級政策方針一致。
    首先，「三個半小時」的實施現況，從為數不少的討論帖子可以發現，讓聽廣播制度化：早晨廣播+軍營之聲半小時，原本聽廣播限定早晨時段，調整為任務空檔、體能訓練、集合期間，均可適應訓練間隙和休息時間進行插播，然而正因為從限定時段調整為課間空檔，由集中收聽改為現地收聽，導致「你上級播放你的，我官兵做我的」，更甚至因種種因素而未實施播放；中午朗讀報刊多元化：報刊+幹部領讀半小時，採用領學、討論交流等方式推動，同時要求官兵筆記要點和心得體會於個人教育筆記本，每週四晚上進行集體互動的閱讀分享及心得交流，為了教育筆記網路上便有公眾號針對《解放軍報》，發佈當日重要報導心得分享以供抄錄；晚上看新聞多樣化：新聞+官兵分享半小時，年輕官兵根據自身需求，結合手機多樣媒體形式、官方公眾號及強軍網平臺資源，選擇想關注的新聞內容進行閱讀，然而實況卻是「老鷹捉小雞」，幹部在現場要求時，官兵勉強收視，幹部不在場時，官兵就滑手機打遊戲。
    其次，在這樣的創新及高強度的思想政治教育下，效果如何？
從解放軍官媒發佈訊息側面顯示，多數基層官兵面對每月近30項課程，應對方式以「部隊裡不為人知的默契」，思想政治教育比吃飯多，思想政治課每週都會有，看電影要寫電影感悟，聽廣播、讀報刊、看新聞也要有體會，不管是連長、排長、營長上課都得寫教育筆記，一年好幾個筆記本都是很正常的」。解放軍報刊載，「當兵16年，他已經記不清到底寫滿了多少個教育筆記本，『每年幾個，算下來也有好幾十個了吧』。不過，他總感覺能夠給自己留下深刻印象的筆記很少。因為，『那些與其說是做筆記，更像是照著授課教案摘寫抄錄』。不管誰上課、講什麼內容，誰聽課、有什麼收穫，體現到教育筆記本上的都是授課教案中的一二三級標題」。
    「如有雷同，絕非巧合」，「千篇一律」的癥結何在呢？既然上上下下都反對，為什麼抄筆記的風氣還是「經久不衰」呢？教育筆記的幕後推手值得深究。
    曾擔任旅級政治工作部主任的宋博銘就表示，「從我軍的成長歷程來看，政治教育筆記本是從最初的煙盒、手抄本發展而來的，堅持開展政治學習、記錄政治筆記本身是我軍的優良傳統。然而，由於便於官兵記錄、便於上級檢查，教育筆記本逐漸成為檢查教育落實情況的重要依據，反而成了官兵的負擔」；也有連級指導員認為，「正是因為教育效果不易量化，上級檢查教育時便主要看是不是按計劃上了課，看是不是人員全部參加，看不到教育筆記本就認為教育沒落實，官兵答不上問題就說教育沒效果」； 對此，歷練過宣傳科科長的騰飛也有自己的看法，他表示，「部隊調整改革後，小機關帶大部隊，每次檢查政治教育，即使『全科總動員』，也難做到『跟班聽課』全覆蓋。相比較而言，檢查教育筆記在某種程度上就能變虛為實，組織起來省時省力，也算是一個不得已的選擇」；基層多年的上士麻長慶也表示，「這樣一堂課下來，筆記抄得是工工整整、密密麻麻，而入腦入心的話卻沒有聽進幾句。甚至有人調侃說：寧跑五公里，不願抄筆記」；當年擔任排長的朱賢成則認為，「看似『標準化』的筆記既費筆墨又浪費時間，教育能停留在本子上，卻未必能走入戰士心中」。
    從以上探討可知，查筆記往往是上級各種檢查的重要內容，不少官兵談到，上級都是按現員數檢查教育筆記，「就算是人休假不在連隊，筆記也必須要有，少一本、缺一課都不行」。為此，營連有時會專門安排時間，甚至犧牲休息時間來組織抄筆記，趕上部隊任務多或者上級突擊檢查，有的單位還會連夜組織補筆記。「這些筆記看似漂漂亮亮，實際上就是在走過場」，戰士張偉從小就有做筆記的習慣，他發現隨手將學習中的所思、所想記在本上，能夠幫助自己更好地記憶和理解，然而千篇一律、毫無個人見解的筆記確實讓人「累覺不愛」。張偉的想法不是個案，在某個合成旅組織了一次問卷調查，69%的官兵認為政治教育筆記本已經成為應付檢查的工具，自己平常根本不會主動拿出來，更別提翻看複習，敷衍虛應的內容可以發現並沒有像制度設計的初衷，效果當然也只能靠官媒擦脂抹粉來美化，只求過場但不過心的思想政治教育，成為解放軍當前面臨思想控制的尷尬處境。